校園雕塑具有很強(qiáng)的文化價(jià)值，在一所美麗的校園里，一個(gè)優(yōu)秀的校園雕塑作品往往能凝聚一種文化氛圍，可以成為一個(gè)校園的文化景點(diǎn)。
　　一所好的學(xué)校能給予學(xué)生的不光是課堂中的知識(shí)，更重要的是起到啟迪心智、美化心靈的作用。當(dāng)學(xué)子置身校園，感受座座文化巨人的雕像，無(wú)形中被大師的精神所感染，先賢們用無(wú)聲的語(yǔ)言從靈魂深處教育著他們，激勵(lì)著他們沿著先輩的足跡探索學(xué)習(xí)，這無(wú)聲的教育如雨潤(rùn)無(wú)聲般勝過(guò)一切。
　　以前我國(guó)校園文化的雕塑十分少見，隨著教育的改革、文化的發(fā)展、校園校舍的建設(shè)，許多雕塑都在校園里安了家。一座校園雕塑只要它的主題符合校園文化，位置合體，能夠具有積極作用，這將是非常有利于傳承校園精神、提升校園文化氛圍的。
　　1、歷史文化價(jià)值的體現(xiàn)
　　作為藝術(shù)品的校園文化雕塑是藝術(shù)家語(yǔ)言的集中凝練和概括，藝術(shù)作品時(shí)刻與歷史保持著緊密的聯(lián)系，直接或間接地記錄著歷史的發(fā)展脈絡(luò)。校園雕塑藝術(shù)作為校園文化生活傳達(dá)的載體，它須以一定的藝術(shù)語(yǔ)言傳遞給人們歷史的延續(xù)方式。學(xué)校由于出現(xiàn)了許多名人而美名遠(yuǎn)揚(yáng)，為了緬懷名人而創(chuàng)作雕塑作品作為紀(jì)念，久而久之，就形成了學(xué)校特有的歷史文化。
　　2、精神文化價(jià)值的凝練
　　校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，它包含了學(xué)校校園的歷史傳統(tǒng)和被師生所認(rèn)同的文化觀念、生活理念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校有別于其他學(xué)校的本質(zhì)和個(gè)性，是校園文化的巨大精神財(cái)富。同時(shí)具有凝聚力、感染力、震撼力和創(chuàng)造力，啟迪了一代又一代的師生為之奮斗。
　　3、特色文化價(jià)值的彰顯
　　特色文化和辦學(xué)個(gè)性是學(xué)校的一張名片，校園雕塑應(yīng)該把學(xué)校的特色文化體現(xiàn)出來(lái)。許多學(xué)校在注重學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承的同時(shí)從人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)挖掘出校園特色文化。校園雕塑作品的營(yíng)造，增加了校園教書育人的文化氛圍，使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。